Acessibilidade e Caminhabilidade em Entornos Escolares: Uma Revisão Integrativa.
DOI:
https://doi.org/10.61223/integrcao.v6i2.172Palavras-chave:
Acessibilidade. Caminhabilidade. Entornos Escolares.Resumo
O artigo investiga a carência de sistematização dos indicadores de acessibilidade e caminhabilidade aplicados a entornos escolares, diante da diversidade metodológica e da ausência de integração com princípios do desenho universal. O objetivo principal é identificar e organizar os indicadores mais recorrentes e relevantes para avaliação desses espaços. A metodologia baseia-se em uma revisão integrativa, com busca sistemática, aplicação de critérios de inclusão/exclusão e análise de estudos recentes. Os resultados evidenciam convergência em indicadores como largura de calçadas, travessias e iluminação, além de apontarem deficiências recorrentes na infraestrutura, especialmente quanto à segurança viária e inclusão. Como contribuição, o estudo sistematiza os indicadores em categorias analíticas e oferece subsídios para diagnósticos urbanos e planejamento de intervenções mais eficazes.
Referências
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2020.
ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE TRANSPORTES PÚBLICOS. Sistema de Informações da Mobilidade Urbana da Associação Nacional de Transportes Público - SIMOB/ANTP: Relatório geral 2018. São Paulo: ANTP, 2020.
BRASIL. Decreto Lei 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Brasília: Senado Federal. 2004.
CASTRO, A. A. B. C. et al. Análise da Caminhabilidade em Entornos Escolares: Estudo de Caso do Centro Universitário de Patos, Paraíba, Brasil. Revista Coopex, v. 14, n. 2, p. 1709–1722, 2023. https://doi.org/10.61223/coopex.v14i2.246
GALÁN, A.; RUIZ-APILÁNEZ, B.; MACDONALD, E. Built environment and active transportation to school in the west: latest evidence and research methods. Discover Cities, v.1, n.3, p.1-24, 2024. https://doi.org/10.1007/s44327-024-00003-9
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2023.
HE, G. et al. Adaptation and evaluation of the Neighborhood Environment Walkability Scale for youth for Chinese children (NEWS-CC). BMC Public Health, v. 21, n.480, p. 1-10, 2021. https://doi.org/10.1186/s12889-021-10530-4
IPINGBEMI, O. A.; AIWORO, A.B. Journey to school, safety and security of school children in Benin City, Nigeria. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, v. 19, p. 77–84. 2013. https://doi.org/10.1016/j.trf.2013.03.004
ITDP BRASIL. Índice de Caminhabilidade: Ferramenta 2.0. Rio de Janeiro: ITDP, 2019.
JACOBS, J. The Death and Life of Great American Cities. New York: Random House, 1961.
MALATESTA, M. E. B. Andar a Pé: Um Transporte Desvalorizado nos Grandes Centros Urbanos. Revista dos Transportes Públicos, v. 38, n.1, p. 115-124, 2016.
https://files.antp.org.br/2016/5/24/rtp-142-10.pdf
NANYA, L. M.; SANCHES, S. P. Instrumento para auditoria e avaliação da caminhabilidade em áreas escolares. Revista dos Transportes Públicos, v. 38, n. 1, p. 81-94, 2016.
OSTETTO, A. S. Relações entre o ambiente urbano e caminhabilidade: uma avaliação multicritério. 2025. 140 f. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal de Santa Catarina, Florian[opolis, 2025.
POZZBON, O. J. et al. Barreiras à acessibilidade nas calçadas da UFSM. In: Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído, 9, Maceió, 2024. Anais... São Paulo: Blucher, 2024.
PRADO, B. B. Instrumento para Avaliar a Microacessibilidade do Pedestre no Entorno de Áreas Escolares. 2016. 216 p. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita, Bauru, 2016.
PRADO, B. B.; MAGAGNIN, R. C. Rotas Seguras: A Qualidade Espacial no Entorno de Áreas Escolares para Usuários de Transporte Público. In: Congresso, Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano-Tecnologia, 15, Recife 2015. Anais… Recife: UFPE, 2015.
RODRIGUES, T. R. F. M.; ROCHA, L. H. S.; AMANCIO, M. A.; CARVALHO, F. B. S. Estudo da Qualidade dos Espaços Urbanos para Pedestres em Áreas Escolares. In: Congresso de Pesquisa e Ensino em Transportes, 32, Gramado. 2018. Anais… Gramado: ANPET, 2018.
SHIELDS, R. et al. Walkability: a review of trends. Journal of Urbanism: International Research on Placemaking and Urban Sustainability, v. 16, n.1, 19-41, 2023. https://doi.org/10.1080/17549175.2021.1936601
SANTOS, J. M. L.; CASTRO, A. A. B. C.; MEDEIROS, L. S. Caminhabilidade: Uma Breve Revisão. Minha Cidade, v. 24, n.280, 2023. https://vitruvius.com.br/revistas/read/minhacidade/24.280/8938
SHASHIKI, C. Caminhabilidade e Acesso à Escola: Avaliação de Acessibilidade e Desempenho Ergonômico. 2024. 237 f. Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024.
SILVEIRA, J. A. R.; CASTRO, A. A. B. C. Mobilidade urbana (e para além dela). Minha Cidade, v. 14, n. 171.06, 2014.
SOARES, A. K. A. Revisões da Literatura: Diferenças, Métodos e Aplicações. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, v. 7, n. 11, p. 982–1005, 2025. https://doi.org/10.36557/2674-8169.2025v7n11p982-1005
SOARES, J. C. V.; GARCIA, P. B. M.; RIBEIRO, R. L.; SOUZA, I. A. M. Análise da Acessibilidade no Entorno de Áreas Escolares em uma Cidade de Médio Porte no Estado de Minas Gerais. In: Congresso de Pesquisa e Ensino em Transportes, 37, Santos, 2023. Anais… Santos: Galoá, 2023.
SPECK, J. Walkable City: How Downtown Can Save America, One Step at a Time. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2012.
TIMPERIO, A. et al. Associations between parental perceptions of neighbourhood environments and active travel to school: IPEN Adolescent study. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, v.22, n.55, p. 1-22, 2025. https://doi.org/10.1186/s12966-025-01738-3
VASCONCELLOS, E.A. Transporte Urbano, Espaço e Equidade: Análise das Políticas Públicas. São Paulo: Annablume, 2001.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Categorias
Licença
Copyright (c) 2026 Sheila Albuquerque, Alexandre Augusto Bezerra da Cunha Castro, Bivar Pereira da Silva Neto, Iara Silva Lopes
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Creative Commons 
