MONITORIA ACADÊMICA NO CONTEXTO DAS HUMANIDADES MÉDICAS: SIMULAÇÃO CLÍNICA COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA

Igor Xavier de Lucena; Karen Dantas Medeiros da Silva; Charlene de Oliveira Pereira

MONITORIA ACADÊMICA NO CONTEXTO DAS HUMANIDADES MÉDICAS: SIMULAÇÃO CLÍNICA COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA

Autores

Igor Xavier de Lucena Centro Universitário de Patos
Karen Dantas Medeiros da Silva Centro Universitário de Patos
Charlene de Oliveira Pereira Centro Universitário de Patos

Palavras-chave:

Monitoria Acadêmica; Simulação Clínica; Humanidades Médicas; Sistematização de Experiências.

Resumo

O presente trabalho propõe uma sistematização de experiências da prática discente de monitoria acadêmica no Eixo de Humanidades - Comunicação Clínica, buscando compreender como essa prática contribui para o desenvolvimento profissional e humano dos estudantes de medicina. A pesquisa visa identificar os benefícios da monitoria para monitores e monitorados, bem como os desafios e oportunidades envolvidos nessa prática, desde o planejamento, construção de material teórico, execução de atividades práticas como simulação clínica. Os resultados obtidos serão sistematizados de maneira analítica, seguindo os cinco tempos da sistematização, para servirem como base para a implementação de programas de monitoria mais eficazes e para o aprimoramento da formação médica.

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Publicado

2024-12-21

Como Citar

DE LUCENA, Igor Xavier; DA SILVA, Karen Dantas Medeiros; PEREIRA, Charlene de Oliveira. MONITORIA ACADÊMICA NO CONTEXTO DAS HUMANIDADES MÉDICAS: SIMULAÇÃO CLÍNICA COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA. Revista Científica Integr@ção, [S. l.], v. 5, n. 2, 2024. Disponível em: https://integracao.unifip.edu.br/index.php/integracao/article/view/129. Acesso em: 9 out. 2026.